英国正版365官方网站员工实验成绩评定独立于相对应的理论课程，成绩单独进行评定。

实验课程的总成绩：独立开课实验为100分，课内实验按教学大纲比例确定。课内实验成绩评定包括两部分：单个实验成绩评定和实验成绩汇总评定。如果课程的课内实验只包含一个实验，则单个实验成绩等同于总实验成绩；如果课程的课内实验包含多个实验，则实验成绩为多个实验成绩的加权平均成绩。

实验成绩评定的总体依据：

优秀（90-100）：实验目的明确，实验基本原理运用得当，实验操作规范，实验步骤准确无误、有序、完整，实验数据详实丰富，实验数据处理准确，分析有条理，实验小结有收获、不足和改进措施，报告撰写规范、字迹工整。

良好（80-89）：实验目的明确，实验基本原理运用得当，实验操作规范，实验步骤基本完整、准确到位，实验数据详实丰富，实验数据处理准确，分析有条理，实验小结有收获和不足，报告撰写规范、字迹工整。

中等（70-79）：实验目的明确，能基本运用实验原理，实验操作基本规范，实验步骤基本完整，实验数据较为详实丰富，实验数据处理基本准确，分析有条理，实验有小结，报告撰写基本规范，字迹工整。

及格（60-69）：实验目的较明确，能基本运用实验原理，实验步骤基本完整，实验数据较为详实丰富，实验数据处理基本准确，分析基本有条理，实验有小结，报告字迹清楚。

不及格（60以下）：实验目的模糊，实验基本原理运用不当，实验步骤不完整，实验数据简单，数据处理错误较多，分析欠条理，无实验小结，报告字迹潦草、不整洁。

一、单个实验成绩评定

单个实验成绩的具体评定方法如下：

1、每个实验按百分计，根据员工完成的内容和质量评分，分值及评分办法见下表（表1），指导教师可以参照表1并结合实验内容和要求进一步细化每个实验的具体评分标准。百分制与五级分制对照表如表2所示。

表1  单个实验成绩评分标准

表2 百分制与五级分制对照表

说明：表中成绩的分布比例是对整个实验项目的全体员工而言。各班之间可能存在整体水平差距，每班内同学之间可能大部分水平接近，所以教师如果进一步细化评分标准和评分时，要视具体情况客观、科学地执行。

2、出勤与纪律扣分：

员工实验成绩记录表上无签名者视为未到，教师要注明缺勤类别及扣分：

（1）事假扣20分，记S-20。

（2）病假要出具系部或者医院的正式证明，不扣分，记B，教师安排时间补做。无正当手续者按事假处理。

（3）旷课者记K，可补做实验，扣40分。

（4）迟到者可适当扣分。

（5）迟到20分钟以上，当堂不准做实验，要申请补做，按旷课处理。

（6）实验报告不按时上交可适当扣分。不交实验报告者，实验成绩不及格。

（7）预习情况不合格当堂不准做实验，申请补做，扣10分。

对违反课堂纪律的员工教师可适当扣分，严重者上报实验中心，取消实验资格，实验成绩不及格。

二、实验成绩汇总评定

当课程的多个课内实验全部结束后，由指定教师按自然班将各实验成绩录入《员工实验成绩汇总表》，然后依据以下公式计算出百分制平均成绩。实验平均成绩经四舍五入后保留一位小数点。

总评成绩=实验1成绩（  %）+实验2成绩（  %）+实验3成绩（  %）+实验4成绩（  %）+实验5成绩（  %）+……+实验N成绩（  %）

有以下情况之一者，实验成绩不及格（重修）

（1）未做够规定的实验数目；

（2）做够规定的实验数目但实验平均分低于60分；

（3）事假次数等于或超过规定的实验数目一半以上；

（4）作弊（如：复印报告，抄袭数据，模仿指导教师签字，未经教师允许而擅自离开实验室等等）；

（5）严重扰乱课堂秩序；

（6）故意损坏仪器设备或公用设施；

（7）有错误不虚心接受批评，态度恶劣。

三、补做实验的成绩

因请假、迟到等原因补做实验的员工，要根据课表在该实验项目结课前主动联系指导教师，按指导教师指定的时间补做实验，在原签到单上签到，指导老师要注明补做。

四、重修员工的成绩

重修员工填写《员工补做、重修实验申请表》，员工持《员工补做、重修实验申请表》到实验室做实验，教师在表上签字，员工在实验室《员工出勤记录表》上签到并注明是补做或重修，教师收回报告后填写成绩。全部实验做完后员工将《员工补做、重修实验申请表》上交实验中心办公室，作为成绩评定的依据。

五、本办法由英国正版365官方网站实验中心负责解释。

英国正版365官方网站实验中心

                         二〇一六年十二月十五日