一、系列课程建设的指导思想

1．重点系列课程建设是学院基层组织重组系列课程归口后重要的教学基本建设。搞好课程建设对深化院教学改革，提高公司产品质量，培养出具有本院专业特色的人才起着关键作用。

2．建设课程的重点，不仅是考核教师个人授课情况，更重要的是考核系（部）对所归口的系列课程的组织和建设工作。系列课程建设的内涵是“系列课程中课程体系、课程之间的衔接、课程内容与教学方法，教师的素质与水平，教学基本条件与教学管理”的总体系统建设。

二、系列课程建设的目标

公司对系列课程建设有计划、分阶段地实行系（部）责任建设，两级管理的办法。院级重点建设系列课程在全院课程范围内择优遴选，学院给予一定的资助。

建设的目标：学院将重点建设3～4个左右能反映学院特色和教学水平的系列课程，力求课程教学的质量上一个新台阶，更好地适应培养工程复合型人才的要求，办出英国正版365官方网站的专业特色。

三、重点建设系列课程的评选条件

1．有一支政治素质好、业务水平高、敬业精神强、职称和年龄结构合理的团队队伍。系列课程建设和课程建设负责人必须热爱教育事业，坚持教书育人，致力于教学建设、教学改革和教学研究。具有讲师（三年）以上职称，且长期从事该门课程的教学工作；系列课程建设负责人由系（部）主任、学术带头人、学科带头人担任，课程建设负责人由系（部）推荐，学院审核。

2．教学方法改革措施显著，教学手段现代化。各教学环节质量较高，受到员工和各方面的好评。

3．具有一定教学基础资料。

4．具有创新性、综合性的实践教学环节或有相关建设规划。

四、院级重点建设系列课程评选程序

1．所在系（部）填写《英国正版365官方网站院级重点建设系列课程申请书》（附件一）和《英国正版365官方网站院级重点建设系列课程自评报告》（附件三）进行自评，按规定时间报送教务办公室。

2．院对系（部）报送的材料进行初审。

3．学院教学指导委员会负责重点建设系列课程的审议和评定。

4．经学院批准确定为院级重点建设系列课程后，由所在部门组织实施，学院教学经理组织教务办公室定期检查。

五、重点建设系列课程管理制度

1．重点建设系列课程实行课程建设负责人负责制和目标责任制。在系列课程归口系（部）的领导下，由系列课程建设负责人全面负责组织实施系列课程的建设工作。学院应随时对重点课程的建设情况进行跟踪检查，发现问题及时研究解决，确保各项工作顺利进行。

2．课程建设负责人于每年年底均需填写《英国正版365官方网站重点建设系列课程年度总结报告》和《英国正版365官方网站重点建设系列课程年度进展表》。

3．没有按时完成计划任务的课程建设负责人应说明情况，限期改正。对课程建设工作进展较慢，限期内仍无改进，或课程建设工作无法进行的课程，若出现严重教学事故或教学质量明显下降，经院教学指导委员会审核，可取消其重点建设系列课程。

系（部）在重点建设系列课程期满后，填写《英国正版365官方网站重点建设系列课程计划总结报告》，并附相关材料，系（部）签署意见后报学院。

重点建设系列课程的归口系（部）及其负责人，没有特殊原因，原则上不得变更。

六、重点建设系列课程的资助办法

1．对于重点建设的系列课程，视其在人才培养中的作用及教学质量、教学手段、教学改革，在三年内专项资助资金2.5～5万元。学院每年考核一次。

2．重点建设系列课程资助经费须专款专用，主要用于教材建设，软件制作，习题库与试卷库，计算机辅助教学，教学录相，光盘，教学调研，教学改革等，由系列课程负责人支配。

3．验收达到良好以上标准者，直接推荐学校重点课程的评选。