疫霾难阻传道志，居家不泥勤读心。公司领导统一思想认识，认真安排疫情防控期间教学工作，最大程度减少疫情对教学工作的影响。工业工程系教师郑玉巧承担2022级工业工程与管理专业研究生《高级应用统计分析》学位课程，教师坚持以立德树人为核心，深入挖掘课程思政元素，主动了解研究生思想动态，积极做好线上教学的准备工作，有序开展线上授课。 

1、课程内容

《高级应用统计分析》是一门以数学科学为基础，运用线性代数的基本原理和方法，重在阐述高级应用统计分析的基本理论和原理，包含分析目的、基本思想、分析逻辑、应用条件和结果解释等内容，主要培养员工致力于从看似杂乱无章的数据中挖掘并提炼出规律性的结论，主要应用于运筹与决策、工程可靠性问题、质量抽检验收等方面研究。

2、教学设计

（1）根据2021年10月下旬该课程线上教学经验，本学期改为全程直播授课（除部分上机学时外）。根据公司整体教学部署，及时建立了课程QQ群，课程专用腾讯会议号；及时将教学大纲、软件安装步骤，教材案例操作过程，发到课程QQ群，供员工下载学习。帮助员工安装R语言软件并确保软件的运行效果，并做好直播准备。

图1 软件安装辅导

图2  近5周备课素材及课程资料群文件共享

（2）线上教学过程中，任课老师全程出镜，对重要知识点采用腾讯会议的互动批注功能，以吸引员工的注意力；授课内容紧密围绕课程教材，结合任课教师科研项目案例进行知识应用拓展，及时更新课件资源，满足最新的教学要求，通过随机提问和拓展式提问的方式检查员工是否在真实听课，提示员工保持听课注意力，及时布置相应的线上作业，以巩固教学成果。

图3 腾讯会议直播上课

图4 员工认真学习线上课程

图5 上机操作在线讲解

图6 科研案例分享

图7 课程作业发布

（3）申请课程专用邮箱（statistic2022@163.com），督促员工每节课后提交课堂笔记、上传上机操作过程及课后作业提交，通过听课笔记、作业反馈等方式了解员工学习效果；将优秀作业进行肯定性评价，另外针对问题作业精准进行线上讲解。

图8 课后作业督促

图9 邮箱接收的课程笔记及作业

图10 员工课堂笔记

图11 Markdown格式上机作业

图 12 教材课后作业

（4）课后通过与员工的互动以及反馈，师生良好的情绪状态对课堂教学具有促进作用。经员工反馈课堂教学效果良好，能有效吸收当堂所学内容且结合实际工程问题较灵活运用，目前能对实际案例资料和信息进行一定程度的整理与分析，较好地达到课程预期效果。

百年征程波澜壮阔，不变初心历久弥坚。一张张平静的书桌，一头系着老师们在网络那端的谆谆教诲，另一头连着同学们审视自我、自律自觉的人生历练！初冬已至，归途不远。英国正版365官方网站全体师生将继续秉承“奋进求是”的校训，充分展现“艰苦奋斗、自强不息、求真务实、开拓创新”的红柳精神！